मनोचिकित्सा में आवेदन की मॉडलिंग परिभाषा, प्रमुख कारक और क्षेत्र

मॉडलिंग, जिसे नकल भी कहा जाता है, अवलोकन संबंधी शिक्षा या विचित्र शिक्षा एक मौलिक हस्तक्षेप की रणनीति है, अकेले या अन्य तकनीकों के साथ मिलकर, मनोचिकित्सक के लिए जो संदर्भ मॉडल के रूप में संज्ञानात्मक-व्यवहार प्रतिमान का उपयोग करता है। PsicologíaOnline के वर्तमान लेख का उद्देश्य विषय का विश्लेषण करना है ढाला: मनोचिकित्सा में आवेदन के परिभाषा, प्रमुख कारक और क्षेत्र. इस प्रकार विज़ुअलाइज़िंग, देखने का एक ट्रिपल पॉइंट.

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1. लेख का सारांश
2. सैद्धांतिक ढांचा
3. मॉडलिंग: सैद्धांतिक नींव
4. मॉडलिंग में शामिल बुनियादी प्रक्रियाएँ
5. मॉडलिंग के आवेदन के लिए सामान्य प्रक्रिया
6. मॉडलिंग तकनीकों का वर्गीकरण
7. मॉडलिंग प्रभावशीलता के प्रमुख कारक
8. प्रभावी मॉडलिंग के मौलिक सिद्धांत
9. मॉडलिंग के अनुप्रयोग के क्षेत्र

लेख का सारांश

सबसे पहले, एक परिचयात्मक सैद्धांतिक ढांचे के रूप में, उन्हें संक्षेप में वर्णित किया गया है मूलभूत सिद्धांत जो मॉडलिंग को रेखांकित करते हैं साथ ही इसमें शामिल प्रक्रियाएं.

इसके बाद, हम एक प्रस्ताव देते हैं इसके आवेदन के लिए सामान्य प्रक्रिया ,मुख्य तकनीकी वेरिएंट की एक श्रृंखला पर निर्भर करता है आयाम, प्रमुख कारक और बुनियादी सिद्धांत मनोचिकित्सा में मॉडलिंग के प्रभावी उपयोग के लिए शामिल। निष्कर्ष निकालने के लिए, उदाहरण के लिए, निम्नलिखित में से कुछ सूचीबद्ध हैं। सबसे अधिक प्रासंगिक अनुप्रयोग हाल के वर्षों में, स्वास्थ्य और मनोचिकित्सा के मनोविज्ञान के क्षेत्र में मॉडलिंग से बना है.

सैद्धांतिक ढांचा

मनोविज्ञान में नकल का अध्ययन मिलर और डॉलार्ड (1941) के अग्रणी काम की उपस्थिति तक यह लगभग पूरी तरह से छोड़ दिया गया था। इन लेखकों ने उन सिद्धांतों की समीक्षा की जो उस समय मौजूद थे और एक का उपयोग करके नकल की अपनी अवधारणा तैयार की मूल रूप से व्यवहारिक संदर्भ. के विकास के लिए नकल सीखने के महत्व से पहले बीस साल गुजरने पड़े व्यक्तित्व और सामाजिक शिक्षा यह स्पष्ट रूप से बंडुरा और वाल्टर्स (1963) की एक पुस्तक में दिखाया गया था। तब से बंडुरा नाम अवलोकन अध्ययन के अध्ययन और सामाजिक व्यवहार पर इसके प्रभावों का लगभग पर्याय बन गया है। 'मॉडलिंग' शब्द की जगह ले ली है। एक सामान्य अभिव्यक्ति के रूप में अनुकरण जो विभिन्न प्रकार के अवलोकन सीखने की प्रक्रियाओं को शामिल करता है.

यद्यपि मॉडलिंग में होने वाली प्रकृति और प्रक्रियाओं के बारे में विभिन्न सिद्धांत हैं, बांडुरा द्वारा बचाव की गई स्थिति वह है जो वर्तमान में अधिक से अधिक स्वीकृति प्राप्त करती है (कांफर और गोल्डस्टीन, 1987)। 1969 में, अल्बर्ट बंडुरा की पुस्तक 'प्रिंसिपल्स ऑफ बिहेवियर मॉडिफिकेशन' के प्रकाशन के साथ, इसके लिए नींव रखी गई। सामाजिक शिक्षण सिद्धांत में मॉडलिंग तकनीकों का संचालन करना (ओलिवारेस एंड मेन्डेज़, 1998).

मॉडलिंग: सैद्धांतिक नींव

कॉर्मियर और कॉर्मियर (1994) ने मॉडलिंग को "अवलोकन संबंधी सीखने की प्रक्रिया के रूप में परिभाषित किया है जहां एक व्यक्ति या समूह का व्यवहार - मॉडल - किसी अन्य व्यक्ति या समूह के विचारों, दृष्टिकोण या व्यवहार के लिए एक उत्तेजना के रूप में कार्य करता है जो मॉडल के निष्पादन को देखता है"

मॉडलिंग की सैद्धांतिक नींव की मूल विशेषताएं, जो स्वयं बंडुरा द्वारा प्रस्तावित हैं, निम्नलिखित शब्दों में ओलिवारेस और मेन्डेज़ (1998) द्वारा संक्षिप्त और ठोस तरीके से प्रस्तुत किए गए हैं:

मूल धारणा

अधिकांश मानव व्यवहार मॉडलिंग के माध्यम से अवलोकन द्वारा सीखा जाता है.

मौलिक प्रेम

कोई भी व्यवहार जिसे प्रत्यक्ष अनुभव के माध्यम से प्राप्त या संशोधित किया जा सकता है, सिद्धांत रूप में, दूसरों के व्यवहार और परिणाम के परिणाम को देखकर सीखा या संशोधित होने की संभावना है।.

प्रतीकात्मक मध्यस्थता प्रक्रियाएं

विषय प्रतिरूपित व्यवहार के प्रतीकात्मक निरूपण को प्राप्त करता है न कि केवल विशिष्ट संघों को। ई-आर.

आवेदन और मॉडलिंग के प्रभाव की सामान्य प्रक्रिया

विषय मॉडल के व्यवहार को देखता है और इसका उद्देश्य के साथ अनुकरण करता है:

• नए प्रतिसाद पैटर्न प्राप्त करें

अधिग्रहण प्रभाव: नए व्यवहार या व्यवहार पैटर्न का सीखना जो शुरू में व्यक्ति के व्यवहार प्रदर्शनों की सूची में शामिल नहीं थे.

• प्रतिक्रियाओं को मजबूत या कमजोर करना

निरोधात्मक प्रभाव: पर्यवेक्षक सकारात्मक परिणामों की कमी या मॉडल द्वारा व्यवहार के प्रदर्शन के बाद नकारात्मक परिणामों की आकस्मिकता को नोट करता है.

विघटनकारी प्रभाव: नकारात्मक परिणामों का अनुभव किए बिना मॉडल प्रदर्शन करता है कि पुष्टि करने के बाद एक पर्यवेक्षक के व्यवहार का निर्वहन.

• विषय के प्रदर्शनों की सूची में मौजूदा प्रतिक्रियाओं के निष्पादन की सुविधा

सुविधा प्रभाव: एक मॉडल को देखने के परिणामस्वरूप पहले से सीखे गए व्यवहार पैटर्न के निष्पादन की सुविधा देता है.

मॉडलिंग में शामिल बुनियादी प्रक्रियाएँ

बांडुरा और जेफ़री (1973) किसी भी मॉडलिंग प्रक्रिया में शामिल चार बुनियादी प्रक्रियाओं को अलग करती हैं:

• सचेतन

पर्यवेक्षक की गतिविधि में इस बात पर ध्यान केंद्रित किया जाता है कि मॉडल क्या है.

• अवधारण

प्रस्तुत किए गए मॉडल के प्रतीकात्मक या भाषाई कोडिंग, संज्ञानात्मक संगठन और गुप्त परीक्षण का संदर्भ देता है.

• प्रजनन

पर्यवेक्षक की क्षमता उस व्यवहार को पुन: उत्पन्न करने, रिहर्स करने या अभ्यास करने की जिसका मॉडल देखा गया है.

• प्रेरणा

मॉडलिंग तकनीकों के उपयोग के माध्यम से अपने स्वयं के प्रस्तावित उद्देश्यों के रूप में मानने के लिए पर्यवेक्षक का अनुकूल पक्ष.

इन बुनियादी प्रक्रियाओं में से हर एक, सभी मॉडलिंग प्रक्रियाओं में आम है, वे किसी भी चिकित्सीय प्रक्रिया की सफलता के लिए आवश्यक रूप से परस्पर संबंधित हैं और आवश्यक कारक (पूर्वापेक्षाएँ) हैं जो एक बुनियादी हस्तक्षेप रणनीति के रूप में मॉडलिंग का उपयोग करती हैं.

मॉडलिंग के आवेदन के लिए सामान्य प्रक्रिया

हालांकि, मॉडलिंग को कई तकनीकी वेरिएंट के माध्यम से उपयोग किए जाने की संभावना है, जैसा कि मैं बाद में सूचीबद्ध करूंगा, विभिन्न लेखकों (क्रूज़ादो, 1995, ओलिवारेस और मेन्डेज़, 1998) के काम से यह संभव है कि इसके आवेदन में एक मूल अनुक्रम शामिल हो। निम्नलिखित नौ प्राथमिक कदम:

1. लघु, मध्यम और दीर्घकालिक में चिकित्सीय उद्देश्यों की स्थापना.
2. पदानुक्रम (प्रगतिशील कठिनाई), यदि आवश्यक हो, मॉडल किए जाने वाले व्यवहारों की.
3. चिकित्सक क्लाइंट को उन विशिष्ट पहलुओं पर विशिष्ट निर्देश प्रदान करता है जो मॉडलिंग प्रक्रिया के दौरान संबोधित किए जाने चाहिए:

3.1. उत्तेजनाओं वर्तमान स्थिति.

3.2.आयाम मॉडल के व्यवहार के लिए प्रासंगिक है.
3.3. प्रभाव व्यवहार के प्रदर्शन के बाद व्युत्पन्न हैं.

• मॉडल पहले से स्थापित व्यवहार करता है और मौखिक रूप से वर्णन करता है कि वह क्या कर रहा है और उसके व्यवहार के प्रत्याशित परिणाम.
• टेरपुटा क्लाइंट से मॉडल, उसकी पृष्ठभूमि और उसके परिणाम के आधार पर किए गए व्यवहार का वर्णन करने के लिए कहता है.
• ग्राहक को निर्देश दें कि सत्र में क्या देखा गया था.
• अहसास के दौरान ग्राहक का समर्थन करें (मौखिक संकेत या भौतिक गाइड) और सकारात्मक प्रतिक्रिया प्रदान करें.
• व्यवहार के समेकन तक आवश्यक व्यवहार परीक्षणों का संचालन करें.
• सत्रों के बीच चिकित्सीय कार्यों की योजना.

मॉडलिंग तकनीकों का वर्गीकरण

मॉडलिंग कई प्रकार के तकनीकी वेरिएंट को प्रस्तुत करता है, बुनियादी आयामों की एक श्रृंखला के अनुसार वर्गीकृत (लैब्राडोर एट अल, 1993, ओलिवारेस और मेन्डेज़, 1998):

1. पर्यवेक्षक का व्यवहार:

   1.1। मूल मॉडलिंग: विषय केवल प्रशिक्षण सत्र के दौरान इसे पुन: प्रस्तुत किए बिना मॉडल के व्यवहार को देखता है.

   1.2। सक्रिय मॉडलिंग: विषय मॉडल के निष्पादन को देखता है और फिर उसी उपचार सत्र में किए गए व्यवहार को पुन: पेश करता है.

2. मॉडल की प्रस्तुति:

   2.1। प्रतीकात्मक मॉडलिंग: मॉडलिंग एक वीडियो रिकॉर्डिंग, फिल्म, कैसेट या किसी अन्य दृश्य-श्रव्य समर्थन के माध्यम से किया जाता है.

   2.2.Vivo मॉडलिंग: मॉडल पर्यवेक्षक की उपस्थिति में व्यवहार करता है

   2.3। अंडरकवर मॉडलिंग: विषय को मॉडल के व्यवहार की कल्पना करनी चाहिए.

3. आदर्श व्यवहार का अनुकूलन:

   3.1। सकारात्मक मॉडलिंग: उचित व्यवहार या लक्ष्य-व्यवहार की मॉडलिंग करना.

   3.2। नकारात्मक मॉडलिंग: अवांछित व्यवहार की मॉडलिंग करना.

   3.3। मिश्रित मॉडलिंग: सकारात्मक मॉडलिंग के बाद नकारात्मक मॉडलिंग का उपयोग करना.

4. मॉडलिंग व्यवहार की डिग्री कठिनाई:

   4.1। इंटरमीडिएट बिहेवियर की मॉडलिंग: टर्मिनल व्यवहार को मध्यवर्ती व्यवहार में विघटित किया जाता है जो कि विषय द्वारा उत्तरोत्तर रूप से मॉडलिंग और आत्मसात किया जाता है.

   4.2। आचरण-उद्देश्य मॉडलिंग: उन मामलों में जहां लक्ष्य व्यवहार अत्यधिक जटिल नहीं है, इसे सीधे मॉडल किया जाता है.

5. प्रेक्षकों की संख्या:

   5.1। व्यक्तिगत मॉडलिंग: मॉडलिंग को एक एकल पर्यवेक्षक से पहले किया जाता है, आमतौर पर चिकित्सीय संदर्भों में.

   5.2। ग्रुप मॉडलिंग: मॉडलिंग एक समूह से पहले होता है, आमतौर पर शैक्षिक संदर्भों में.

6. मॉडल की संख्या:

   6.1। सरल मॉडलिंग: एकल मॉडल की प्रस्तुति

   6.2। मल्टीपल मॉडलिंग: विभिन्न मॉडल का उपयोग किया जाता है, पर्यवेक्षक के समान और अलग.

7. मॉडल की पहचान:

   7.1। ऑटोमोडेलैडो: मॉडल स्वयं पर्यवेक्षक है। दृश्य-श्रव्य मीडिया का उपयोग.

   7.2। मॉडलिंग: मॉडल और पर्यवेक्षक अलग-अलग लोग हैं। सबसे सामान्य रणनीति.

8. मॉडल की प्रकृति:

   8.1। मानव मॉडलिंग: मॉडल एक ऐसा व्यक्ति है जिसके पास पर्यवेक्षक के लिए समानता और / या प्रतिष्ठा की विशेषताएं होनी चाहिए.

   8.2। गैर-मानव मॉडलिंग: कार्टून, कठपुतलियां, गुड़िया या शानदार प्राणियों को मॉडल के रूप में उपयोग किया जाता है, अधिमानतः (हालांकि विशेष रूप से बच्चों के साथ नहीं).

9. मॉडल द्वारा दिखाया गया प्रतियोगिता:

   9.1। मॉडलिंग की महारत: मॉडल में शुरू से स्थिति को प्रभावी ढंग से संभालने के लिए आवश्यक कौशल और संसाधन होते हैं.

   9.2। कॉपिंग मॉडलिंग: मॉडल शुरू में पर्यवेक्षक के समान कौशल दिखाता है और स्थिति को संतोषजनक तरीके से हल करने के लिए आवश्यक कौशल का प्रदर्शन करता है।.

मॉडलिंग प्रभावशीलता के प्रमुख कारक

तीसरे पक्ष के व्यवहार का सरल अवलोकन जरूरी नहीं कि महत्वपूर्ण मनोचिकित्सकीय परिणामों की उपलब्धि हो। मनोचिकित्सक की ओर से योजना बनाते समय कई कारकों और मुख्य चर को ध्यान में रखा जाना चाहिए, जो एक मॉडलिंग प्रक्रिया है। सफलता की गारंटी (कांफर और गोल्डस्टीन, 1987):

ए) अधिग्रहण (ध्यान और अवधारण) में सुधार करने वाले कारक

मॉडल के लक्षण:

• समानता (लिंग, आयु, जाति और दृष्टिकोण).
• प्रतियोगिता.
• आत्मीयता.
• प्रतिष्ठा.

प्रेक्षक विशेषताएं:

• प्रसंस्करण क्षमता और सूचना प्रतिधारण.
• अनिश्चितता.
• चिंता का स्तर.
• व्यक्तित्व के कारक.

मॉडल को प्रस्तुत करने के तरीके की विशेषताएं:

• असली या प्रतीकात्मक मॉडल.
• विभिन्न मॉडल.
• प्रगतिशील कौशल का मॉडल (मुकाबला करना)
• स्नातक की प्रक्रिया.
• अनुदेश.
• सुविधाओं और नियमों पर टिप्पणी.
• पर्यवेक्षक द्वारा किया गया सारांश.
• कसौटी.
• डिस्ट्रैक्टर उत्तेजनाओं का न्यूनतमकरण.

बी) प्रदर्शन में सुधार लाने वाले कारक (प्रजनन और प्रेरणा)

प्रोत्साहन मानने वाले कारक:

• विकराल सुदृढीकरण.
• प्रतिक्रिया के डर से विकेन्द्री विलुप्ति.
• प्रत्यक्ष सुदृढीकरण.
• नकली.

व्यवहार के कार्यान्वयन की गुणवत्ता को प्रभावित करने वाले कारक:

• व्यवहार परीक्षण.
• सहभागितापूर्ण मॉडलिंग.

परिणामों के हस्तांतरण और सामान्यीकरण को प्रभावित करने वाले कारक:

• समानता प्रशिक्षण स्थिति-प्राकृतिक पर्यावरण विषय.
• उत्तरों का अभ्यास.
• प्राकृतिक वातावरण में प्रोत्साहन.
• अधिगम के सिद्धांत.
• प्रशिक्षण की स्थिति में बदलाव.

प्रभावी मॉडलिंग के मौलिक सिद्धांत

मॉडलिंग के प्रभावी अनुप्रयोग के संबंध में विभिन्न लेखकों (कॉर्मियर और कॉर्मियर, 1994, गेविनो 1997, कान्फ़्रे और गोल्डस्टीन 1987, मुनोज़ और बरमेज़ो, 2001, ओलिवारेस और मेन्डेज़, 1998 द्वारा दिए गए योगदान के संदर्भ में उपरोक्त और संदर्भ के अनुसार एक मनोचिकित्सात्मक संदर्भ में, मार्गदर्शक सिद्धांतों की एक श्रृंखला निकालना संभव है, दोनों ही मॉडलिंग के संबंध में और व्यवहार परीक्षण और प्रतिक्रिया की प्रक्रिया के लिए, किसी भी प्रभावी मॉडलिंग प्रक्रिया में आवश्यक हैं:

मॉडलिंग के सिद्धांत

1. प्रक्रिया में उपयोग किए गए मॉडल का अनुकूलन। पर्यवेक्षक, प्रतिष्ठा, समान योग्यता के समान लक्षण - सक्षम घटकों या स्नेह घटकों पर जोर देना.
2. मॉडल की एक किस्म का उपयोग करें। मास्टरी, नेगेटिव, ऑटोमोडेलैडो, सिंपल ...
3. मॉडलिंग प्रक्रिया का स्नातक और पदानुक्रम। सरल व्यवहार में जटिल व्यवहार का विघटन, जो सीखने की सुविधा और सुनिश्चित करता है.
4. सीखने की रणनीतियों का उपयोग जो आत्मसात प्रक्रिया का पक्ष लेते हैं। व्याख्यात्मक सारांश का उपयोग (ग्राहक या चिकित्सक), आवश्यक कुंजियों की पुनरावृत्ति, विचलित करने वाली उत्तेजनाओं (शोर, चिंता ...) के उन्मूलन या पहले के दौरान मॉडलिंग के बाद विशिष्ट निर्देशों का उपयोग.
5. मॉडल के व्यवहार के लिए रीइंटरफ़ोर्स का प्रोग्रामिंग। मॉडल के हिस्से पर वांछित व्यवहार का निष्पादन, व्यवस्थित रूप से प्रबलित है.

व्यवहार परीक्षण के सिद्धांत

1. प्रोग्राम किए गए अभ्यास और क्लाइंट के प्राकृतिक वातावरण के बीच समानता.
2. दोहराव और प्रशिक्षण स्थितियों की विविधता.
3. क्लाइंट के प्राकृतिक वातावरण में प्रोग्राम किए गए अभ्यास
4. विशेष कठिनाई के व्यवहार के खिलाफ प्रेरण के साधनों का उपयोग। उदाहरण के लिए, भौतिक या मौखिक गाइड, समर्थन और सलाह के उपयोग के माध्यम से, व्यवहार के टुकड़े द्वारा दोहराया अभ्यास, समय में प्रगतिशील वृद्धि / कठिनाई / अभ्यास का जोखिम या उपयोग पूरक तकनीक जैसे कि पीछा करना और आकार देना.
5. क्लाइंट के प्राकृतिक वातावरण में प्रभावी रीइन्फोर्समेंट का प्रोग्रामिंग

प्रतिक्रिया के सिद्धांत

1. विशिष्ट प्रतिक्रिया। सामान्यताओं, अस्पष्टताओं और अत्यधिक विस्तार से बचें। स्पष्ट, संक्षिप्त, संक्षिप्त और ठोस प्रतिक्रिया.
2. व्यवहारिक प्रतिक्रिया। व्यक्तिगत मूल्यांकन पर व्यवहार परीक्षण के व्यवहार संबंधी पहलुओं पर ध्यान दें।.
3. समझदार प्रतिक्रिया। ग्राहक की अपनी भाषा के अनुकूल, तकनीकी शब्दजाल और अनावश्यक और शानदार जटिलता को सीमित करना.
4. सकारात्मक प्रतिक्रिया। अनावश्यक आलोचना को सीमित करें और छोटी प्रगति और बदलाव के प्रयासों को प्रोत्साहित करें.
5. लचीली प्रतिक्रिया। प्रतिक्रिया के अन्य रूपों का उपयोग, जैसे वीडियो रिकॉर्डिंग, ताकि मौखिक प्रतिक्रिया पर विशेष रूप से भरोसा न किया जा सके।.

मॉडलिंग के अनुप्रयोग के क्षेत्र

कई बार, मॉडलिंग को केवल चिकित्सीय रणनीति के रूप में लागू किया जाता है ताकि ग्राहक को जवाब देने या भय को बाहर निकालने में मदद मिल सके। अन्य परिस्थितियों में, मॉडलिंग एक वैश्विक हस्तक्षेप रणनीति (मुनोज़ और बरमेज़ो, 2001, कॉर्मियर और कॉर्मियर, 1994) का एक घटक है। )

हाल के वर्षों में स्वास्थ्य मनोविज्ञान और मनोचिकित्सा के क्षेत्र में मॉडलिंग पर आधारित हस्तक्षेप रणनीतियों के कई सफल अनुप्रयोग हुए हैं। कुछ सबसे महत्वपूर्ण निम्नलिखित हैं:

• मॉडलिंग के सिद्धांतों के नैदानिक ​​अनुप्रयोगों में से कई डिसइन्फिबिटरी प्रभाव की श्रेणी में आते हैं। भय या चिंता से बाधित व्यवहार,जैसा कि फ़ोबिया के मामले में, उन्हें फ़ोबिक व्यक्तियों का गवाह बनाकर सफलतापूर्वक इलाज किया गया है कि मॉडल इन आशंकित व्यवहारों को अंजाम देते हैं और सकारात्मक परिणाम अनुभव करते हैं (बंडुरा, 1971).
• मॉडलिंग निरोधात्मक प्रभावों के उपयोग ने नैदानिक ​​स्थितियों में भी महत्वपूर्ण ध्यान दिया है। जो ग्राहक प्रकट करते हैं अत्यधिक व्यवहार सामाजिक रूप से अस्वीकृत हो गए (उदाहरण के लिए, शराबियों या उनके व्यवहार को नियंत्रित करने में कठिनाइयों के साथ विलंब) इन व्यवहारों के खिलाफ अपने स्वयं के अवरोधों को मजबूत कर सकते हैं एक मॉडल का अवलोकन कर सकते हैं जो उन्हीं कार्यों को करने के लिए नकारात्मक परिणामों का अनुभव करता है (बंदुरा, 1971).
• नैदानिक ​​संदर्भों में मॉडलिंग का उपयोग किया गया है भय या चिंता से बाधित व्यवहार का उपचार. बंडुरा, ब्लैंचर्ड और रिटर द्वारा किए गए क्लासिक अध्ययन में सांप फोबिया के उपचार के लिए मॉडलिंग तकनीकों का एक सफल अनुप्रयोग शामिल है। इस अध्ययन के विषयों को तीन उपचार समूहों और एक नियंत्रण समूह में विभाजित किया गया था। तीन रणनीतियों चयनित उपचार इस प्रकार थे: प्रतीकात्मक मॉडलिंग, निर्देशित भागीदारी के साथ लाइव मॉडलिंग और व्यवस्थित desensitization पर आधारित एक क्लासिक उपचार। इस अध्ययन के परिणामों से पता चला कि दो मॉडलिंग समूह संवेदीकरण समूह से बेहतर थे, और यह कि मॉडलिंग प्रतिभागी भी बेहतर थे। वह समूह जिसकी उपचार रणनीति प्रतीकात्मक मॉडलिंग (काफ़र और गोल्डस्टीन, 1987) के उपयोग पर आधारित थी।
• मॉडलिंग के लिए एक प्रभावी तकनीक है लोगों के व्यवहार में संशोधन सभी उम्र (बच्चे, किशोर और वयस्क), कई प्रकार के (सामान्य, अपराधी, मंद, मनोवैज्ञानिक) और कई अलग-अलग समस्याओं (भय, आचरण की कमी, व्यवहार की अधिकता) के साथ। मॉडलिंग का समान रूप से अपने स्वयं के साथ समान व्यवहार किया जा सकता है। पेशेवर और पैराप्रोफेशनल जो अपने व्यवहार (मनोचिकित्सक, नर्स और सामाजिक कार्यकर्ता) को बदलने के लिए दूसरों की मदद करने से संबंधित हैं। इस प्रकार के पेशेवरों के प्रशिक्षण में वांछित व्यवहार - प्रतीकात्मक मॉडलिंग - और व्यवहार के प्रदर्शनों के उदाहरणों का सफलतापूर्वक उपयोग किया गया है। प्रश्न में - व्यवहार मॉडल - (काफ़र और गोल्डस्टीन, 1987).
• पुनर्स्थापना के लिए मॉडलिंग प्रभावी साबित हुई है मानसिक वयस्क स्व-देखभाल कौशल और भाषा के रूप में या अभियोगात्मक और परोपकारी व्यवहार (ओटेरो-लोपेज़ एट अल।, 1994) के प्रचार के लिए अपने प्रदर्शनों की सूची में पहले से मौजूद व्यवहार।.
• प्रतिभागी मॉडलिंग के लिए विशेष रूप से प्रभावी रही है चिंता जनक स्थितियों से मुकाबला करना. भागीदारीपूर्ण मॉडलिंग व्यवहार के उच्च स्तर की तत्काल उपलब्धि का पक्षधर है, डर पैदा करने वाली उत्तेजनाओं से निपटने के लिए व्यवहारिक और आत्म-प्रभावकारिता परिवर्तन। स्व-क्रियात्मकता (विचार जोर से) के संयोजन में प्रतिभागी मॉडलिंग ने विशिष्ट फ़ोबिया को काफी कम कर दिया। इसे भी लागू कर दिया गया है परिहार व्यवहार कम करें और स्थितियों या गतिविधियों से जुड़ी भावनाएँ जो विषय में भय को भड़काती हैं। फ़ोबिक क्लाइंट के साथ प्रतिभागी मॉडलिंग के उपयोग से उन गतिविधियों या स्थितियों का संतोषजनक निष्पादन होता है जिनसे डर पैदा होता है जो व्यक्ति को उस प्रकार की परिस्थितियों से प्रभावी तरीके से निपटने में मदद करता है। सहभागितापूर्ण मॉडलिंग अनुप्रयोगों में व्यवहारिक कमी या सामाजिक संचार, मुखरता या शारीरिक भलाई (कॉर्मियर और कॉर्मियर, 1994) जैसे कौशल की कमी वाले लोग शामिल हैं।.
• स्व-प्रशिक्षण के संयोजन में संज्ञानात्मक मॉडलिंग को सफलतापूर्वक प्रशिक्षित करने के लिए लागू किया गया है स्चिज़ोफ्रेनिच्स अपने विचारों, ध्यान और मौखिक व्यवहार को संशोधित करने के लिए अस्पताल में भर्ती-कार्य करते समय- (Cormier और Cormier, 1994).
• फोबिक समस्याओं में मॉडलिंग लागू होती है,सर्जिकल हस्तक्षेप या दंत चिकित्सा उपचार (ऑर्टिगोसा एट अल। 1996) के लिए आशंकाओं को कम करने जैसे पहलुओं में स्वास्थ्य मनोविज्ञान के क्षेत्र के भीतर इसके निस्संक्रामक प्रभाव।.
• स्वास्थ्य के क्षेत्र में, मॉडलिंग का उपयोग किया जाता है अस्वास्थ्यकर आदतों को रोकना,उदाहरण के लिए, नशीली दवाओं की लत (फ्रैगा एट अल, 1996) की रोकथाम के कार्यक्रमों में, साथ ही साथ स्वास्थ्य समस्याओं की रोकथाम के लिए कई कार्यक्रमों में, विभिन्न चिकित्सा समस्याओं से प्रभावित रोगियों के मनोवैज्ञानिक उपचार में और दर्दनाक चिकित्सा हस्तक्षेप की तैयारी में। (मुनोज़ और बरमेज़ो, 2001).
• मॉडलिंग आम तौर पर संशोधन के लिए इस्तेमाल की जाने वाली तकनीकों के पैकेज के भीतर एक मौलिक रणनीति है सामाजिक कौशल प्रशिक्षण और मुखरता (कैबलो, 1993, गैविनो 1997)। सामाजिक कौशल और मुखरता के प्रशिक्षण में इस्तेमाल की जाने वाली मौलिक तकनीक या घटक हैं; 1) निर्देश 2) मॉडलिंग 3) व्यवहार परीक्षण 4) सकारात्मक सुदृढीकरण और 5) प्रतिक्रिया (ओलिवर और मेन्डेज़, 1998).
• उसी तरह, मॉडलिंग में प्रशिक्षण में एक मूल कड़ी का गठन होता है तनाव में कमी, विकारों की एक विस्तृत विविधता के लिए लागू (मुनोज़ और बरमेज़ो, 2001).

यह आलेख विशुद्ध रूप से जानकारीपूर्ण है, ऑनलाइन मनोविज्ञान में हमारे पास निदान करने या उपचार की सिफारिश करने के लिए संकाय नहीं है। हम आपको विशेष रूप से अपने मामले का इलाज करने के लिए एक मनोवैज्ञानिक के पास जाने के लिए आमंत्रित करते हैं.

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