बचपन के प्रकार और संबंधित विकारों में स्टीरियोटाइप

बचपन के प्रकार और संबंधित विकारों में स्टीरियोटाइप / नैदानिक ​​मनोविज्ञान

कुछ अवसरों पर हमने देखा होगा कि कैसे एक बच्चे ने दोहराए जाने वाले व्यवहार या आंदोलनों का प्रदर्शन किया है, निश्चित रूप से, हम सीधे बच्चे के tics, manias से संबंधित होंगे या ध्यान आकर्षित करने का प्रयास करेंगे। और यद्यपि कुछ मामलों में ऐसा हो सकता है, दूसरों में यह बच्चों की रूढ़िवादिता हो सकती है.

इस पूरे लेख के दौरान हम बचपन में रूढ़ियों के बारे में बात करेंगे, हम उनका वर्णन करने के साथ-साथ विभिन्न वर्गीकरण, उनके निदान और इन के संभावित उपचारों का वर्णन करेंगे.

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बच्चों की रूढ़ियाँ क्या हैं?

स्टीरियोटाइप या स्टीरियोटाइप्ड मूवमेंट्स उन्हें आंदोलन का एक हाइपरकेनेटिक परिवर्तन माना जाता है. इसका मतलब है कि चरम और चेहरे पर आंदोलनों या प्रतिक्रियाओं की अधिकता है। यद्यपि यह परिवर्तन किसी भी उम्र में हो सकता है, वे बच्चों में काफी आम हैं और रूढ़िबद्ध आंदोलनों के एक विकार के कारण हो सकते हैं.

बच्चों की रूढ़ियों में, इन्हें अर्ध-स्वैच्छिक, दोहराव और लयबद्ध आंदोलनों के माध्यम से प्रकट किया जा सकता है, प्रतीत होता है कि आवेगी या अभेद्य है और जो किसी विशिष्ट उद्देश्य या उद्देश्य के लिए नहीं किया जाता है। इसके अलावा, उन्हें स्टीरियोटाइप कहा जाता है क्योंकि वे हमेशा एक निश्चित पैटर्न का पालन करते हैं और बच्चा हमेशा उन्हें उसी तरह से बाहर करता है.

इन आंदोलनों में लहराते, खरोंचने वाले, नाक में दम करने वाले, ब्रुक्सिज्म, हेडबेटिंग, फेंकने वाली वस्तुएं, दोहराए जाने वाले स्वर, होंठ या उंगलियों को काटते हुए, बिना किसी कारण के ताली बजाना या कोई भी मोटर प्रतिक्रिया जो हमेशा एक ही पैटर्न प्रस्तुत करती है.

अधिक विशिष्ट होने के लिए, रूढ़िबद्ध आंदोलनों में निम्नलिखित विशेषताएं हैं:

  • वे अर्ध-स्वैच्छिक हैं, जिसका अर्थ है कि यदि व्यक्ति चाहें तो वे रोक सकते हैं.
  • वे दोहराव वाले हैं.
  • वे लयबद्ध या मांसपेशियों के संकुचन के रूप में हो सकते हैं.
  • उनका कोई उद्देश्य या उद्देश्य नहीं है.
  • वे समन्वित हैं.
  • जब व्यक्ति विचलित होता है या किसी अन्य कार्य या गतिविधि को शुरू करता है, तो वे संघर्ष कर सकते हैं.

5 और 8 वर्ष के बीच की आबादी के लगभग 3% से इस मोटर विकार की घटना, Pervasive Developmental Disorder से निदान बच्चों में अधिक होता है (TGD), जिसमें 40% से 45% के बीच की घटना होती है.

किसी भी प्रकार के मनोवैज्ञानिक या मोटर निदान के बिना, इन आंदोलनों को आमतौर पर अनजाने में तनाव जारी करने के तरीके के साथ-साथ निराशा या ऊब के क्षणों में किया जाता है।.

टिक्स और मजबूरियों के साथ अंतर

हालांकि पहली नज़र में वे बहुत समान आंदोलनों लग सकते हैं, वहाँ टकसाली आंदोलनों, tics और मजबूरियों के बीच बुनियादी अंतर हैं.

टिक्स के मामले में, हालांकि इन्हें दोहरावदार आंदोलनों के रूप में भी प्रस्तुत किया जाता है, स्टीरियोटाइप के विपरीत, ये पूरी तरह से अनैच्छिक हैं, छोटी अवधि के और कई मामलों में व्यक्ति को यह भी महसूस नहीं होता कि वह उन्हें अनुभव कर रहा है।.

दूसरी ओर, बाध्यताओं में दोहरावदार आंदोलनों का समावेश होता है जिसके लिए कुछ समन्वय की आवश्यकता होती है। हालाँकि, ये उनका एक उद्देश्य है, पीड़ा की भावनाओं को कम करना या उनके साथ आने वाले जुनूनी विचारों के कारण बेचैनी.

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वे कब और क्यों दिखाई देते हैं?

हालाँकि यह अभी तक निर्धारित नहीं किया जा सका है कि बच्चों में रूढ़ियों के प्रकट होने का क्या कारण है, ऐसे कई सिद्धांत हैं जो बच्चे के सीखने से संबंधित मनोवैज्ञानिक या व्यवहारिक कारण की संभावना की ओर संकेत करते हैं, साथ ही साथ संभावना है कि वास्तव में एक न्यूरोबायोलॉजिकल आधार है जो इसका कारण बनता है.

जैसा कि यह हो सकता है, रूढ़िबद्ध आंदोलनों की शुरुआत बच्चे की 3 साल की उम्र तक पहुंचने से पहले होती है और उन्हें कम से कम 4 सप्ताह पहले पेश किया जाना चाहिए जैसे कि उनका निदान किया जा सकता है।.

ये अर्ध-स्वैच्छिक आंदोलन नींद के घंटों के दौरान अधिक तीव्र होते हैं, जब बच्चा बहुत तनाव महसूस करता है, जब चिंता का स्तर बढ़ जाता है, कुछ कार्य करते समय जिसमें बहुत अधिक एकाग्रता की आवश्यकता होती है, जब वे थके हुए या ऊब जाते हैं या जब वे संवेदी अलगाव के अधीन होते हैं.

जैसा कि ऊपर उल्लेख किया गया है, बड़ी संख्या में मामलों में, ये आंदोलन तीव्रता से कम हो जाते हैं या गायब हो जाते हैं जब बच्चा किसी अन्य गतिविधि या कार्य को शुरू करता है। यह जानने के बाद, एक बार आंदोलनों के शुरू होने के बाद, माता-पिता बच्चे का ध्यान आकर्षित करने और उसे किसी सुखद कार्य में शामिल करने की कोशिश कर सकते हैं ताकि, इस तरह से, रूढ़िबद्ध आंदोलनों को रोक दें.

बच्चों के लिए स्टीरियोटाइपिक प्रकार

शिशुओं के स्टीरियोटाइप्स के अलग-अलग वर्गीकरण हैं, जो इस बात पर निर्भर करते हैं कि वे अन्य परिवर्तनों के साथ हैं या नहीं, मांसपेशियों के समूहों की संख्या के आधार पर या वे खुद को कैसे प्रकट करते हैं, इसके आधार पर.

1. प्राथमिक / द्वितीयक रूढ़ियाँ

बिना किसी विकार या विकासात्मक विकार के बच्चों में होने पर प्राथमिक रूढ़िवादिता पर विचार किया जाता है, जबकि माध्यमिक रूढ़िवादिता बच्चों में आत्मकेंद्रित जैसे न्यूरोलॉजिकल स्थितियों में होती है।, बौद्धिक विकास विकार या सेंसरिमोटर की कमी.

इसके अलावा, प्राथमिक स्टीरियोटाइप्स, जो किसी अन्य परिवर्तन से जुड़े नहीं हैं, के बाद से एक बेहतर रोग का निदान होता है, सामान्य तौर पर, वे समय के साथ गायब हो जाते हैं.

2. मोटर / फ़ोनिक स्टीरियोटाइप्स

इस दूसरे उपसमूह में, स्टीरियोटाइप को मोटर स्टीरियोटाइप में विभाजित किया जाता है, जब वे आंदोलनों के माध्यम से प्रकट होते हैं, या ध्वनि संबंधी रूढ़िवादिता यदि यह स्वर या मौखिक ध्वनियाँ हैं.

3. सरल / जटिल रूढ़ियाँ

अंत में, जब बच्चा सरल चाल चलता है या गुटुरल शोर को सरल स्टीरियोटाइप के रूप में वर्गीकृत किया जा सकता है, जबकि अगर यह अधिक जटिल या समन्वित आंदोलनों या गतिविधियों या स्वरों को जटिल स्टीरियोटाइप कहते हैं.

उनका निदान कैसे किया जा सकता है?

उन मामलों में, जिसमें बच्चे के माता-पिता या देखभाल करने वाले लोग तरीके की संभावित उपस्थिति का अनुभव करते हैं, यह उचित है किसी विशेषज्ञ के पास जाएं जो उनका सही निदान कर सके.

ऐसा करने के लिए, बच्चे का नैदानिक ​​मूल्यांकन बच्चे के प्रत्यक्ष अवलोकन के माध्यम से किया जाता है। हालांकि, यदि निदान के बारे में कोई संदेह है, तो भौतिक परीक्षणों की एक श्रृंखला जैसे कि इलेक्ट्रोएन्सेफलोग्राम, चुंबकीय अनुनाद या यहां तक ​​कि विशेष प्रश्नावली की एक श्रृंखला के माध्यम से मूल्यांकन किया जा सकता है।.

इस तरह, हम इस संभावना को भी खारिज कर सकते हैं कि रूढ़िवादी आंदोलन एक बड़ी स्थिति का हिस्सा हैं जैसे कि मिरगी के विकार, ओसीडी या एडीएचडी.

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क्या कोई इलाज है?

शिशु स्टीरियोटाइप्स के अधिकांश मामलों में, एक उपचार का सहारा लेना आवश्यक नहीं है, यहां तक ​​कि माध्यमिक स्टीरियोटाइप्स के मामलों में भी, ये आमतौर पर हानिकारक नहीं होते हैं। इसके अलावा, प्राथमिक रूढ़ियों में, ये समय के साथ दूर हो जाते हैं.

मगर, अधिक गंभीर मामलों के मामले में या जिसमें बच्चे ने आत्म-हानिकारक व्यवहार विकसित किया है या जो एक खतरा पैदा करता है, एक चिकित्सीय दृष्टिकोण या तो मनोवैज्ञानिक हस्तक्षेप या औषधीय उपचार के माध्यम से किया जा सकता है.

मनोवैज्ञानिक हस्तक्षेपों के संबंध में, बड़ी संख्या में विशिष्ट चिकित्साएं हैं, जैसे कि यांत्रिक रोकथाम चिकित्सा या आदतों का विलोम, जो रूढ़िवादी आंदोलनों के उपचार में बहुत प्रभावी साबित हुए हैं.

अंत में, इस तथ्य के बावजूद कि फार्माकोलॉजिकल उपचार को कम सफलता दर के साथ दिखाया गया है, कुछ मामलों में बेंजोडायजेपाइन, एंटीपीलेप्टिक दवाओं, एटिपिकल न्यूरोलेप्टिक्स या चयनात्मक सेरोटोनिन रीपटेक इनहिबिटर (एसएसआरआई) जैसे दवाओं के प्रशासन का सहारा लेना संभव है। कई अन्य लोगों के बीच.