एक वैकल्पिक शिक्षा की कोशिश करने की संभावना हमेशा होती है

आज की बड़ी समस्याओं में से एक शिक्षा में निहित है। यह एक समस्या है जो न केवल माता-पिता और शिक्षकों को प्रभावित करती है, बल्कि यह भी बताती है. शिक्षा भविष्य का आधार है. छोटे से, बच्चे अवधारणाओं को आत्मसात करेंगे और मानसिक संरचनाएं बनाएंगे जो उनके कदम और निर्णय लेने की क्षमता को निर्धारित करेगा। कुछ माता-पिता, शिक्षा की विफलता के साथ एक वैकल्पिक शिक्षा का विकल्प चुनते हैं। क्या यह एक बुरा विकल्प है?

यूरोपीय संदर्भ में, शिक्षा का संदर्भ वर्षों से है, फिनलैंड। यह देश, साल-दर-साल शिक्षा के स्तर पर सर्वोत्तम दरों को प्राप्त करता है, लेकिन फिर भी, इसकी सरकार ने शैक्षिक मॉडल को पूरी तरह से बदल दिया है, दोनों बच्चों और शिक्षकों को और अधिक स्वतंत्रता दे रही है कि कब क्या चुनना है और कब पढ़ना है.

दूसरे देश, फिनलैंड के संदर्भ के रूप में, ऐसे बदलाव ला रहे हैं जो उनके मॉडल को कॉपी करने की कोशिश करते हैं। यह अभ्यास, फायदेमंद होने के बजाय, के कारण खराब परिणाम देता है फिनलैंड में मौजूदा संदर्भ और उन देशों के बीच समानता की कमी है, जिसमें वे अपने मॉडल का निर्यात करने की कोशिश करते हैं.

मेरे बचपन का स्कूल

मुझे याद है कि, जब मैं प्राथमिक विद्यालय में था, एक कक्षा में जहाँ हमें बीस बच्चे दो पाठ्यक्रमों में शामिल नहीं होते थे, शिक्षक इस बात पर थे कि हमें क्या याद रखना चाहिए। मेरे साथी और मैं, इस बीच, पंक्तियों द्वारा कुर्सियाँ मिलीमीटर-आकार की बैठी हैं, हमने उन पत्रों को पास किया, जिनमें लिखा था कि हमें जबरदस्त बोरियत महसूस हुई और एक प्रश्न, आँगन से पाँच मिनट पहले बाहर जाने के लिए दर्द का कौन सा रूप अधिक विश्वसनीय होगा.

लेकिन यह मज़ा लंबे समय तक नहीं रहा, जब शिक्षक ने महसूस किया, सजा तत्काल थी और हमें वांछित अवकाश के बिना छोड़ दिया गया था। उन समयों पर चिंतन करते हुए, जो हमने वास्तव में सीखा, वह यह था कि हम कोई नहीं हैं। केवल हम ऐसे व्यक्ति हैं जिनका हमें पालन करना है और सच्चाई यह है कि जिन्होंने हमें वर्ग दिया है. उन्होंने जो कुछ कहा वह सही था और कुछ योगदान हम कर सकते हैं.

“प्रश्न का एक शिक्षण विकसित करना आवश्यक है। हम हमेशा उत्तर के एक अध्यापन को सुन रहे हैं। शिक्षकों ने उन सवालों के जवाब दिए जो छात्रों ने नहीं पूछे हैं "

-पाउलो फ्रायर-

कुछ मामले इस विश्लेषण से बच गए, यहां तक ​​कि वर्षों के बीतने के साथ, हालांकि अगर मुझे कुछ बचाना है, तो दर्शन और नैतिकता पुरस्कार लेते हैं। इन वर्गों में हमेशा उन्होंने हमें अपनी भावनाओं का विश्लेषण करना सिखाया हम जो पढ़ते हैं उसे चुपचाप समझ लें, आलोचनात्मक रहें और दिए गए सत्य को स्वीकार न करें. अब, वे दर्शन कक्षाएं समाप्त करना चाहते हैं.

भावनात्मक शिक्षा

और यह है कि फौकॉल्ट ने पहले ही कहा था, वर्तमान शिक्षा की उत्पत्ति जूदेव-ईसाई परंपरा में पाई जाती है. यह परंपरा आज्ञाकारिता और त्याग जैसे मूल्यों की घोषणा करती है। यदि पुराने स्कूल, कम से कम स्पेन में, पुजारी और सेना बनाने के लिए समर्पित थे, तो वर्तमान में वे बहुत भिन्न नहीं हैं। पुजारियों और सैनिकों के बजाय, बैंकर और इंजीनियर स्कूलों को छोड़ देते हैं.

यह कहा जाता है कि अल्बर्ट आइंस्टीन ने बचपन में महान शैक्षणिक परिणाम प्राप्त नहीं किए थे जब वह एक बच्चा था। मुझे इस कथन की सच्चाई नहीं पता है, लेकिन इस तथ्य के आविष्कार से परे, सच्चाई यह है कि शिक्षा स्वतंत्र और स्वतंत्र लोगों को ढालना विफल है। ऐसे मौकों पर जब कुछ गलत होता है और मुझे लगता है कि दुनिया खत्म हो रही है, मैं हमेशा नैतिकता की कक्षाओं को याद करता हूं, उनमें हमें अपने जीवन की घटनाओं को लिखना होता है और व्याख्या करना होता है कि हमने किन भावनाओं और भावनाओं को महसूस किया, क्यों और कैसे उन्हें नियंत्रित किया। हमने कैसा व्यवहार किया.

अब वे इसे भावनात्मक बुद्धिमत्ता कहते हैं और लोग यह सिखाने के लिए अपनी बेल्ट कसते हैं कि शिक्षा उन्हें क्या देने में सक्षम नहीं थी. लेकिन सब कुछ निराशावाद नहीं है। हालाँकि दुनिया भर में शिक्षा बहुत समान है, फिर भी छोटे रिड्यूस हैं जहाँ ऐसा नहीं है, उन निडर गॉल्स के गाँव की तरह। दुनिया में ऐसी जगहें हैं जहां शिक्षा अलग है और अच्छे पेशेवरों को पैदा करने से पहले या लोगों को शिक्षित करने पर ध्यान केंद्रित किया जाता है.

वैकल्पिक शिक्षा

एग्रोसोफी में वैकल्पिक शिक्षा का एक उदाहरण पाया जाता है। जीवन का यह तरीका पृथ्वी और पर्यावरण और इन उपदेशों के तहत उठाए जाने वाले बच्चों के साथ कम से कम स्कूल में नहीं जाता है, कम से कम, जब तक कि वे दस साल के न हों। इस प्रकार की वैकल्पिक शिक्षा में, ये बच्चे देर तक पढ़ना या लिखना नहीं सीखते हैं। हालाँकि, वे पृथ्वी के साथ रहना और काम करना सीखते हैं. ऐसा लग सकता है कि एक दस साल का लड़का जो पढ़ना नहीं जानता, वह असफल है, लेकिन पंद्रह साल की उम्र में किसी को फर्क नहीं पड़ेगा.

ये बच्चे, स्कूल जाने से पहले, पहले से ही एकजुटता जैसे मूल्य रखते हैं, वे जानते हैं कि आत्मनिर्भर होना और जीवन की एक महत्वपूर्ण दृष्टि है। आखिर में, शिक्षा प्राथमिकताओं का एक पैमाना है, इससे अधिक क्या मायने रखता है: कि मेरा बेटा दुनिया के सभी देशों की राजधानियों को जानता है या वह किसी दूसरे देश में जाकर विभिन्न संस्कृतियों का सम्मान कर सकता है और यह जानकर कि वे क्या पेशकश करते हैं? जो बेहतर है, यह जानना कि भावनाओं को कैसे विनियमित किया जाए या उन सभी घटकों को जानते हुए गोलियों के साथ खुद को भरा जाए?

मौजूदा उदाहरणों के बारे में सोचकर, स्पेन में स्टीवर्डस की हालिया हड़ताल का ख्याल आता है। कोई अन्य क्षेत्र उनके समर्थन में शामिल नहीं हुआ, लोगों ने उनकी आलोचना की क्योंकि "उन्होंने पहले से ही बहुत अधिक शुल्क लिया था" और, अंत में, कोई अंत नहीं है। जब उन्हें वह मिला जो वे चाहते थे या कम से कम एक हिस्सा था, तो उन्होंने समाचारों में आना बंद कर दिया. इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि आप जानते हैं कि यदि आप चोरी किए गए अधिकारों का बचाव करते हैं, तो आप उन्हें पुनर्प्राप्त कर सकते हैं.

यदि हम एक और शिक्षा लेते, अगर हम एक वैकल्पिक शिक्षा की छत्रछाया में पले-बढ़े होते तो कैसा होता? अगर एकजुटता हमारे मूल्यों में थी, तो हम उनके साथ जुड़ सकते थे। यदि हमें एक आलोचनात्मक और जिज्ञासु विचार होता तो हम उनके विरोध को समझ सकते थे, शायद हम जानते होंगे कि सब कुछ कैसे समाप्त होता है, हो सकता है कि उन्होंने हमें अपनी स्थिति में सुधार करने के बारे में विचार दिए हों, हो सकता है कि उन्होंने अपने अनुभव से हमारी मदद की हो, शायद ... लेकिन नहीं। उन्होंने केवल हमें बिना सवाल किए सुनना, विश्वास करना और मानना ​​सिखाया.

“पहले वे कम्युनिस्टों की तलाश में आए थे, और मैं इसलिए नहीं बोला क्योंकि मैं कम्युनिस्ट नहीं था। फिर वे समाजवादियों और ट्रेड यूनियन के लिए आए, और मैंने नहीं बोला क्योंकि यह न तो एक था और न ही अन्य। फिर वे यहूदियों के लिए आए, और मैं नहीं बोला क्योंकि मैं यहूदी नहीं था। फिर वे मेरे लिए आए, और उस समय तक कोई नहीं बचा था जो मेरे लिए बोल सके "

-मार्टिन नीमोलर-

कल्पना में शिक्षा

मैंने इन प्रतिबिंबों को एक फिल्म को देखते हुए पाया कि हालांकि इसके प्रीमियर पर इसके बहुत से अनुयायी नहीं थे, लेकिन मुझे नहीं लगता कि यह किसी के प्रति उदासीन है। मैं "कैप्टन शानदार" की बात करता हूं, एक शादी की कहानी जो जंगल में अपने बच्चों को बढ़ाने के लिए सभ्यता को छोड़ देती है, किसी भी अन्य वैकल्पिक शिक्षा की तरह। नतीजा, बच्चे जो कोई भी पिता चाहेगा. जीवन के लिए महत्वपूर्ण बच्चे, अपने स्वयं के विचारों के साथ (जो टेलीविजन से नहीं आते हैं) और अस्तित्व के लिए एक प्रभावशाली प्रवृत्ति के साथ.

बेशक बच्चों में कमियां हैं। मुख्य और सबसे स्पष्ट, साथियों के साथ बातचीत की कमी है। उनके यूटोपिया के बाहर अन्य लोगों के साथ संपर्क की कमी। जबकि यह सिर्फ एक हॉलीवुड फिल्म है जो बॉक्स ऑफिस पर काम करना चाहती है, शायद अन्य प्राथमिकताओं पर केंद्रित वैकल्पिक शिक्षा के एक अन्य मॉडल के लाभों पर बहस एजेंडा पर होनी चाहिए.

यदि हम रचनात्मक बच्चे चाहते हैं, तो हम एक ऐसी शिक्षा का प्रस्ताव करते हैं जो रचनात्मकता को महत्व देती है। रचनात्मकता को क्यों बढ़ाया जाता है अगर इसे नहीं बढ़ाया जाता है? शायद इसलिए कि हम एक विरोधाभासी समाज में रहते हैं जो हमारे सपनों को दिखाता है। और पढ़ें ”