WISC-V बुद्धि परीक्षण परिवर्तन और सस्ता माल

2005 में स्पेन में अनुकूलित वेस्क्लर इंटेलिजेंस स्केल ऑफ चिल्ड्रन (WISC-IV) के पिछले संस्करण के बाद से लगभग एक दशक बीत चुका है, नए संस्करण के प्रकाशन तक, WISC-V. दोनों परीक्षणों के बीच तराजू में कई बदलाव देखे जा सकते हैं कि प्रत्येक परीक्षण करें. 

ये तराजू अब सैद्धांतिक निर्माण "खुफिया" की उच्च स्तर की विश्वसनीयता और वैधता प्रदान करते हैं, जो कि बुद्धिमत्ता, न्यूरोडेवलपमेंट और सीखने की प्रक्रियाओं के सबसे हालिया वैज्ञानिक निष्कर्षों से प्राप्त हुए हैं।. 

स्पेन के सीओपी की सामान्य परिषद द्वारा प्रकाशित पाठ में, साइकोमेट्रिक इंडेक्स में वृद्धि की पुष्टि की जाती है: सैद्धांतिक फाउंडेशन, वस्तुओं का विश्लेषण, विभिन्न प्रकार की वैधता (सामग्री और आंतरिक संरचना) और विभिन्न प्रकार की विश्वसनीयता (स्थिरता, स्थिरता) आंतरिक)। इस प्रकार, इन पद्धतिगत विशेषताओं पर इनमें से अधिकांश स्कोर एक्ज़ेलेंट की श्रेणी में स्थित हैं. 

नीचे हम एक विस्तृत विवरण देखेंगे मुख्य परीक्षणों के आवश्यक पहलू जो वर्तमान WISC-V को बनाते हैं.

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WISC-V के लक्षण 

WISC V के लिए इच्छित व्यक्तिगत अनुप्रयोग का एक नैदानिक ​​परीक्षण है 6 और 16 साल 11 महीने के बीच व्यक्तियों के बौद्धिक दृष्टिकोण का आकलन. 

निहित पैमानों में से प्रत्येक में प्राप्त परिणाम पांच विशिष्ट स्कोर, ग्लोबल इंडिक्स और एक सामान्य स्कोर है मूल्यांकन किए गए (CI) के कुल बौद्धिक गुणांक को इंगित करता है. CI स्कोर की सांख्यिकीय अभिव्यक्ति खुफिया चर के सामान्य प्रकार के वितरण से शुरू होती है, जो यह स्थापित करती है कि जनसंख्या का मतलब 100 है और इसका मानक विचलन +/- 15 अंक है. 

इस प्रकार, 68% जनसंख्या 85 और 115 के बीच है और केवल 2% चरम सीमा पर है (स्कोर 70 या 130 से नीचे)। 85 से नीचे, यह समझा जाता है कि व्यक्ति की सामान्य बौद्धिक क्षमता औसत से काफी कम है। वही 115 से अधिक के आंकड़े के लिए होता है, हालांकि विपरीत दिशा में (अधिक बौद्धिक क्षमता).

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अनुक्रमित, कारकों और तराजू में समाचार

अपने पूर्ववर्ती के संबंध में एक नवीनता के रूप में, घटकों में सुधार किया गया है और पांच प्राथमिक अनुक्रमितों में से कुछ में जोड़ा गया है। इस प्रकार, WISC-IV में सूचकांक शामिल थे: मौखिक समझ, अवधारणात्मक तर्क, कार्यशील स्मृति और प्रसंस्करण गति। दूसरी ओर, डब्ल्यूआईएससी-वी में मौखिक समझ, द्रव तर्क, दृष्टिगत क्षमता, कार्यशील स्मृति और प्रसंस्करण गति शामिल हैं। इसलिये, पिछले प्राथमिक कारक "अवधारणात्मक तर्क" को विभाजित किया गया है वर्तमान में "द्रव तर्क" और "विस्कोस्पेशियल क्षमता" उनमें से प्रत्येक में शामिल कौशल की विशिष्टता का विस्तार करते हैं.

दूसरी ओर, निम्नलिखित माध्यमिक कारक भी प्राप्त किए जा सकते हैं: मात्रात्मक तर्क (पढ़ने और गणित में अकादमिक उपलब्धि की सटीकता), श्रवण कार्य स्मृति (स्मृति कौशल और सक्रिय हस्तक्षेप का निषेध) और अशाब्दिक (सामग्री के बिना परीक्षणों में बौद्धिक अभिवृत्ति) मौखिक), सामान्य क्षमता (बौद्धिक क्षमता कम काम करने की क्षमता और कुल आईक्यू की तुलना में प्रसंस्करण गति) और संज्ञानात्मक क्षमता (सूचना में दक्षता).

अधिक विशेष रूप से WISC-V में पंद्रह पैमाने हैं, जो नीचे विस्तृत हैं:

वैश्विक संकेत

इंगित किए गए पंद्रह परीक्षणों को दो अलग-अलग उपप्रकारों (मुख्य और वैकल्पिक) में वर्गीकृत किया गया है, इस पर निर्भर करता है कि क्या उन्हें कुल बौद्धिक गुणांक के मूल्य की अंतिम गणना के लिए जिम्मेदार होना चाहिए। इस प्रकार, इस गणना के लिए जोड़े जाने वाले पैमाने बन जाते हैं: क्यूब्स, समानताएं, मैट्रिक्स, अंक, कुंजी, शब्दावली और शेष। * WISC-V संस्करण में नई निगमन के परीक्षण.

जैसा कि ऊपर बताया गया है, ऊपर दिए गए पंद्रह कार्यों की सूची में पाँच अनुक्रमणिकाएँ हैं, जो निम्नलिखित क्षमताओं के मूल्यांकन से मिलकर बनता है:

1. मौखिक समझ

मौखिक अवधारणाओं के निर्माण में कौशल का मूल्यांकन करता है, अवधारणाओं की परिभाषा, समृद्धि और शब्दों की परिभाषा में सटीकता, सामाजिक सम्मेलनों और संस्कृति से जुड़े ज्ञान की समझ. इसमें तराजू समानताएँ, शब्दावली, सूचना और समझ शामिल हैं.

2. द्रव युक्त तर्क

इससे मेल खाती है लॉजिकल-डिडक्टिव रीज़निंग और अमूर्त विज़ुअल पैटर्न की पहचान और दृश्य उपमाओं के माध्यम से एक साथ प्रसंस्करण की क्षमता। इसमें बैलेंस, मैट्रिसेस और अंकगणित के माप शामिल हैं.

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3. दृष्टिगत क्षमता

तर्क का स्तर निर्धारित करें उत्तेजना और अमूर्त गैर-मौखिक वैचारिक जानकारी से, दृश्य विश्लेषण, साथ ही व्यावहारिक रचनात्मक क्षमता और अवधारणात्मक संगठन। क्यूब्स और दृश्य पहेलियाँ के पैमाने शामिल हैं.

4. वर्क मेमोरी

इसका एक उपाय है अवधारण क्षमता और सूचना भंडारण, साथ ही उक्त जानकारी के साथ मानसिक रूप से संचालित करने की क्षमता, परिवर्तन और इसके साथ एक नया परिणाम उत्पन्न करता है। इस इंडेक्स में शामिल डिजिट, लेटर्स और नंबर टेस्ट और ड्रॉइंग के स्पैन हैं.

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5. प्रसंस्करण गति

का विश्लेषण करें ध्यान के ध्यान में फिटनेस और अन्वेषण, आदेश देने में, दृश्य जानकारी का भेदभाव जल्दी और प्रभावी ढंग से प्रस्तुत किया गया। यह कीज़, सिंबल सर्च और कैंसिलेशन स्केल से बना है.

आवेदन के क्षेत्र और उद्देश्य

WISC-V परीक्षण को नैदानिक ​​और तंत्रिका विज्ञान दोनों क्षेत्रों में अनुप्रयोग, शैक्षिक मनोविज्ञान, फोरेंसिक मनोविज्ञान या सामाजिक सेवाओं के क्षेत्र में शामिल उद्देश्यों के लिए डिज़ाइन किया गया है।.

इस परीक्षण के मुख्य उद्देश्यों के बीच अलग-अलग पहलुओं के भीतर, यह संज्ञानात्मक क्षमता या न्यूरोपैसाइकोलॉजिकल कामकाज की स्थापना और दोनों के अस्तित्व की अस्वीकृति में हो जाता है: विकासात्मक विकार (जैसे, उदाहरण के लिए, ऑटिस्टिक स्पेक्ट्रम विकार या बौद्धिक विकलांगता विकार), उच्च क्षमताओं की उपस्थिति; विशिष्ट सीखने की विकार, मनोभ्रंश जैसे तंत्रिका संबंधी विकार, ध्यान में कमी विकार या स्कूल सामूहिक में विशेष शैक्षिक आवश्यकताओं (एसईएन) का निर्धारण.

संदर्भ संबंधी संदर्भ:

• स्पेन के मनोविज्ञान की सामान्य परिषद: https://www.cop.es/uploads/PDF/2016/WISC-V.pdf

• हर्नांडेज़, ए।, एगुइलर सी।, परडेल, ई। और वल्ला, एफ। (2015) बच्चों के लिए वेक्स्लर इंटेलिजेंस स्केल के स्पेनिश अनुकूलन की समीक्षा - वी। एड: पियरसन एजुकेशन.